UFR Culture et communication - Université Paris 8

Gestion de projet culturel

Secrétariat UFR — 2024-09-25T14:14:22Z

Objectifs

À l'issue de cet enseignement, les étudiants et étudiantes sauront construire un plan d'action pour un projet dans le domaine culturel (musique/numérique ou audiovisuel). Ils et elles sauront maîtriser les différentes étapes, tant stratégiques qu'opérationnelles de celui-ci, rédiger un plan d'action, mettre par écrit des idées, mener à bien une recherche de subvention, ou encore gérer une politique de communication du projet en question, etc.

Contenu

Les étudiants et étudiantes travailleront sur la méthodologie d'un plan d'action (fondements, mise en place, attendus, etc.), sur le cadre administratif (les acteurs-partenaires, financeurs, etc.) ainsi que sur la conduite pratique d'un projet sonore ou audiovisuel.

– Gestion de projet "Musique/numérique" : Audrey Ouaki

– Gestion de projet "Audiovisuel" : Lune Riboni

Communication digitale des institutions du secteur culturel

Secrétariat UFR — 2024-02-29T16:54:50Z

Sous la responsabilité d'Agnès Abastado en collaboration avec Sophie Jehel, avec les interventions d'Etienne Jolivet et Lucile Crosetti

Agnès Abastado, cheffe du service du développement numérique des Musées d'Orsay et de l'Orangerie
Etienne Jolivet, responsable du service numérique du Museum national d'Histoire naturelle
Lucile Crosetti, responsable du service numérique du Palais de Tokyo

La communication digitale dans les institutions culturelles qui envisage toute la chaine de valeur : diffusion, production audiovisuelle, enjeux spécifiques aux institutions publiques, accessibilité, responsabilité sociétale des organisation, éco-conception.

Dans le cadre de ce cours les étudiants sont amenés à réfléchir sur la spécificité de la communication digitale des marques muséales en tant qu'institutions publiques culturelles et scientifiques. L'axe principal de ce cours repose sur l'articulation entre la promotion des marques muséales et la diffusion des savoirs propres aux institutions publiques de la culture.

Lors de chaque intervention des étudiants doivent avoir préparé une courte intervention (5 minutes) d'analyse du site de l'institution dont est responsable l'intervenant articulée à celle des comptes de réseaux socionumériques de l'institution (Musée d'Orsay, Museum d'histoire naturelle, Palais de Tokyo). Cette analyse porte sur la spécificité de la communication de l'institution par rapport à d'autres marques de sites marchands (du secteur culturel ou non), tant pour le contenu des messages publiés que de leur forme, rythme de publication…

Cas d'étude : les étudiants analyseront une institution à l'international d'analyse de leur communication culturelle et scientifique (mettre en exergue les spécificités de ton, formats, approche esthétique ou/et stratégie de diffusion au regard de l'analyse de l'écosystème numérique de l'institution, sites web, réseaux sociaux, éventuelles newsletter notamment).

Nombre d'ECTS : 3
Volume horaire : 15h

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Secrétariat UFR — 2024-02-02T15:59:19Z

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👉 Les modalités de candidatures : ici

Infographie

Secrétariat UFR — 2022-06-23T14:33:48Z

Le cours d'infographie a pour principal objectif d'amener les étudiant.e.s en information et communication à maîtriser les outils et techniques permettant de présenter et de mettre en scène (sous forme de graphiques, de schémas, de vidéos,…) des données, de manière claire, critique et intelligible.

Le cours s'organise autour des points suivants :

Fonctions et enjeux de l'infographie. Ressources utiles.

Formes, couleurs, symboles et fonts : Éléments de pasigraphie.

Typologie : tableaux et graphiques. Présenter : Infographie de processus.

Renseigner : Infographie explicative.

Communiquer : Infographie comparative.

Historiser : Infographie chronologique.

Le traitement statistique : une rhétorique.

Argumenter : Infographie statistique.

Localiser : Infographie cartographique.

Animer une infographie : storymapping.

Éditer une infographie dans une vidéo.

Les étudiant.e.s travailleront, entre autre, avec les outils suivants :

Excel, Power point, Photoshop, After effect, Da Vinci Resolve, Venngage, Canva, Visme, Statista, World mapper, Time Mapper

Musique et contre-cultures

Keivan Djavadzadeh — 2021-07-08T16:26:08Z

Dans un contexte de crise économique, de montée raciste, et d'insurrections en réplique aux violences policières, le punk a émergé lors de la seconde moitié des années 1970, en tant que contre-culture. Contrairement aux apparences, il s'agit d'une culture originale et particulièrement créative, qui favorise dès le départ la créolisation, le féminisme, le queer et les luttes égalitaires, cosmopolites. Rock against racism en est l'émanation, affichant en bien commun "Our music : rock, punk, reggae, ska, jazz". Joy Savage a compris le punk Londonien comme enfant du Mai 68 Parisien, ce qui le relie à l'héritage de Vincennes (Paris 8). Greil Marcus l'inscrit dans une "histoire secrète du 20ème siècle", qui rejaillit aujourd'hui, après une première relance qui date de l'effondrement de l'Union soviétique. Saisir les sources de ce modèle permet de donner corps à la Théorie critique, possible expression des contre-cultures contemporaines dans le champ de la recherche internationale.

Mémoire (théorique ou professionnel) - Texte et soutenance

Boubacar Diarra — 2021-02-17T16:03:11Z

Descriptif :

Le mémoire de recherche en master est un texte original de 50 à 100 pages (le volume pourra être réduit en M1), traitant d'un thème en lien avec la communication. Ce texte présente une problématisation de l'objet de recherche choisi, c'est à dire un processus permettant de poser une question de recherche sur cet objet, appuyée sur une conceptualisation et une bibliographie pertinente. Pour répondre à la problématique, une enquête de terrain doit être mise en place, fondée sur une méthodologie spécifique, discutée avec le directeur ou la directrice de mémoire.

Quelques mémoires réalisés dans le cadre du Master 2 Plateformes numériques :

« Les émissions réflexives à la télévision : vectrices d'éducation aux médias ou assujetties aux objectifs de l'autopromotion ? A partir de l'analyse de Médias le mag (France 5) et T'as tout compris (France 4). » par Cécile Grabit, 2015, mention Très bien.

« Musiques actuelles : péril en la demeure ! Entre contraintes et évolutions des modalités de financement, quelles solutions pour l'avenir ? » par Alice Chisin, 2019, mention très bien

« Représenter les quartiers populaires à partir des personnes qui y vivent. Une expérience de sociologie visuelle aux Courtillières » par Chabanne Terchi, 2019, mention très bien.

« La place des Moocs dans l'enseignement supérieur : entre opportunités, enjeux stratégiques et attentes démesurées » par Elda Ahmeti, 2020, mention très bien.

« Parcours de combattantes. Récits de vie de militantes féministes au sein d'une scène française d'e-sport » par Aidan M'bo, 2020, mention très bien.

« L'utilisateur de Netflix en France, entre liberté et conditionnement ».par Juliette Le Gloan, 2020, mention très bien.

Ci-dessous :Vademecum des normes de présentation des citations et références bibliographiques en PDF :

Normes de présentation des citations et références bibliographiques

Nombre d'ECTS : 20 (12 pour le texte et 8 pour la soutenance)

Mémoire (de recherche ou professionnel) - Texte et soutenance

Boubacar Diarra — 2021-02-17T14:31:26Z

Descriptif :

Ci-dessous Vademecum des normes de présentation des citations et références bibliographiques en PDF :

Normes de présentation des citations et références bibliographiques

Nombre d'ECTS : 18 (9 pour le texte et 9 pour la soutenance)
Volume horaire :

Méthodologie de la recherche en sciences sociales

Boubacar Diarra — 2021-02-10T11:23:12Z

Descriptif :

Le cours présente les diverses étapes présidant un travail de recherche en sciences de l'information et de la communication, de la phase de définition du sujet et de déconstruction des prénotions, débouchant sur la construction d'une problématique de recherche, à la rédaction finale du mémoire. Outre les attendus épistémologiques de la démarche scientifique en sciences sociales, le cours introduit les questions méthodologiques portant sur la collecte et le traitement du matériau empirique.

Nombre d'ECTS : 3
Volume horaire : 15h

Financement et valorisation

Boubacar Diarra — 2021-02-10T11:18:42Z

Descriptif :

Avec le numérique, les modalités de financement et de valorisation de la musique ont connu des transformations. Après un bref rappel de la structuration économique de l'industrie musicale, ce cours sera l'occasion d'analyser les logiques industrielles (stratégies 360°, streaming) et les logiques émergentes ou alternatives, marquées par la viralité, l'amatorat ou encore le financement participatif. Cet enseignement sera également l'occasion de retracer la structuration des modalités de valorisation de la musique moins visibles comme la synchro ou la diffusion dans les lieux publics. Il traitera enfin plus particulièrement du cas des plateformes et des logiques de crowdfunding dans le monde musical actuel.

Nombre d'ECTS : 3
Volume horaire : 15h

Socio-économie de l'écosystème musical

Boubacar Diarra — 2021-02-10T11:13:35Z

Descriptif :

Ce cours propose de prendre un recul critique nécessaire pour appréhender plus profondément les enjeux économiques et sociaux de l'écosystème musical actuel (où se situe la valeur de la musique et comment la capter ? selon quelles stratégies ? selon quelles représentations ?). Après un retour théorique important, une définition des « musiques populaires » sera proposée avant d'analyser les 4 grands pôles de la musique (création, production/distribution, spectacle vivant, diffusion).

L'évaluation du module portera sur un dossier réalisé en groupe : un « mini-mémoire » est à réaliser (état de l'art, 2 à 3 entretiens à faire, interprétation des données) sur l'un des pôles définis afin de se sensibiliser davantage à la recherche tout en se rapprochant du monde professionnel (via les entretiens).

Nombre d'ECTS : 3
Volume horaire : 15h