UFR Culture et communication - Université Paris 8

Projet tuteuré

Boubacar Diarra — 2020-11-17T13:24:06Z

Nombre d'ECTS : 10

Volume horaire :

Descriptif :

La réalisation d'un projet tuteuré dans le parcours « numérique » doit impliquer deux étudiants et un partenaire du champ professionnel (agence web, éditeur, annonceur) ou tout autre acteur engagé dans une activité numérique. Le travail du projet tuteuré réalisé en collaboration avec l'entreprise partenaire peut être un travail de conception et de réalisation technique d'un site web ou d'une application mobile, une mission de conseil sur une problématique multimédia spécifique ou encore un projet de lancement d'une activité numérique en mode entrepreneurial. Il s'agit de proposer à ce partenaire un projet utile à son évolution dans le champ numérique. Le projet réalisé par les étudiants doit contenir à la fois une analyse stratégique précise et argumentée des enjeux, contraintes, perspectives de développement liés à son activité mais aussi une mise en œuvre opérationnelle. Exemples de travaux : Création d'un site internet. Création d'une application iPhone. Refonte d'un site internet existant. Développement de nouvelles fonctionnalités pour un site existant. Conception et réalisation d'un jeu en ligne. Audit de référencement et recommandation. Stratégie de déploiement d'une marque sur les réseaux sociaux. Déclinaison internationale d'un site. Lancement d'un site de e-commerce, d'un réseau social, d'un site d'informations...

Atelier spécialisé « Réaliser des vidéos pour le web »

Boubacar Diarra — 2020-11-17T13:22:12Z

Nombre d'ECTS : 3

Volume horaire : 36h

Descriptif :

Apprentissage des étapes de la réalisation vidéo pour le web, des techniques de production, de montage et de prises de vues adaptées. Présentation des techniques de diffusion.

Méthodes de promotion d'un site web

Boubacar Diarra — 2020-11-17T13:20:26Z

Nombre d'ECTS : 3

Volume horaire : 36h

Descriptif :

La nécessaire mise en visibilité de leurs applications numériques conduit les responsables marketing à définir des démarches promotionnelles susceptibles de contribuer à assurer leur pérennité économique et financière. L'observation des spécificités de chaque outil de promotion permet d'entrevoir leurs éventuelles complémentarités censées sous-tendre la définition d'une stratégie de communication promotionnelle. À partir de cette connaissance, l'étude critique comparée de pratiques promotionnelles articulant supports en ligne et hors-ligne dans un même champ d'activités conduira à la formulation de recommandations argumentées.

Atelier spécialisé : « Maîtriser le graphisme web »

Boubacar Diarra — 2020-11-17T13:18:53Z

Nombre d'ECTS : 3

Volume horaire : 36h

Descriptif :

Approche de la communication visuelle (mise en page, structure du contenu, typographie, couleur) orientée web avec ses particularités ; apprentissage de Photoshop pour le web ; vue d'ensemble des différents outils pour le webdesign.

Création et développement d'outils pour le numérique

Boubacar Diarra — 2020-11-17T13:17:39Z

Nombre d'ECTS : 3

Volume horaire : 36h

Descriptif :

Découvrir les enjeux du design des interfaces numérique et comprendre les principes d'architecture de l'information. Évaluer les comportements et les besoins des utilisateurs ; Établir une architecture selon un cahier des charges ; Créer un système d'étiquetage et de navigation ; Modéliser une architecture en fonction de la structure (site commercial, intranet, communauté virtuelle etc.).

Cours thématique : « Culture numérique, Culture NTIC »

Boubacar Diarra — 2020-11-17T13:15:24Z

Nombre d'ECTS : 3

Volume horaire : 36h

Descriptif :

Le cours « Culture numérique, culture NTIC » propose une initiation aux fondements de l'économie numérique. Il s'agit de présenter les spécificités de cette économie et de s'interroger sur son statut de nouveauté tel qu'il a été affirmé au début d'internet. Le cours permet de découvrir la diversité des modèles économiques des activités numériques en insistant sur le rôle de la publicité. Une présentation des stratégies des entreprises numériques mondialisées permettra de mieux comprendre la privatisation d'internet et les enjeux autour du maintien de ses propriétés de bien collectif. Ces réflexions seront indispensables pour essayer d'expliquer les transformations contemporaines du capitalisme.

Atelier spécialisé : « Créer un site web dynamique »

Boubacar Diarra — 2020-11-17T13:13:47Z

Nombre d'ECTS : 3

Volume horaire : 36h

Descriptif :

Initiation à la programmation HTML et PHP. Configuration de la machine de développement. Présentation de la notion de client/serveur. Introduction aux typologies de sites. Construction de sites web dynamique et apprentissage des outils de gestion de contenu. Hébergement et publication de sites.

Enquêter sur les pratiques professionnelles du numérique

Boubacar Diarra — 2020-11-17T13:12:32Z

Nombre d'ECTS : 2

Volume horaire : 36h

Descriptif :

Le cours « Enquêter sur les pratiques professionnelles du numérique » se donne pour objectif de former aux méthodes de gestion de projet numérique. Il s'agit d'acquérir un ensemble de savoirs dans la définition d'un projet, l'analyse de son environnement, l'audit de l'existant, l'expression des besoins, la conception, la rédaction d'un cahier des charges, le suivi de la production et la mise en ligne.

Histoire des réseaux numériques

Boubacar Diarra — 2020-11-17T13:08:55Z

Nombre d'ECTS : 3

Volume horaire : 36h

Descriptif :

Le cours sur l'« Histoire des réseaux numériques » poursuit un double objectif, documentaire et théorique : en premier lieu il a pour ambition de donner aux étudiants les bases historiques minimales pour comprendre le développement technique et social de l'Internet et des techniques multimédias ; mais il ne dédaigne pas non plus en second lieu offrir une base de questionnement théorique sur la nature du développement des technologies dans les sociétés modernes. Volontiers abstrait, le cours sur l'« Histoire des réseaux numériques » puise néanmoins dans de larges répertoires d'exemples. La participation orale de chacun sera donc souvent sollicitée, bien que la visée demeure problématique, voire critique. La problématique de l'innovation est à ce titre une voie d'entrée intéressante, dès lors que l'on tente de comprendre le « temps de latence » entre invention et innovation.

Problématiques professionnelles du numérique

Boubacar Diarra — 2020-11-17T13:05:24Z

Nombre d'ECTS : 4

Volume horaire : 36h

Descriptif :

Le cours « Problématiques du champ professionnel du numérique » permet d'explorer les enjeux de la communication numérique et de s'interroger sur les différents acteurs qui structurent le champ professionnel du numérique. Il s'agit également de découvrir la diversité des pratiques professionnelles et des métiers associés. Un cycle de conférences permet d'échanger avec des professionnels du secteur et de découvrir leurs problématiques de communication numérique.