UFR Culture et communication - Université Paris 8

Critères d'admission

Boubacar Diarra — 2020-12-16T17:54:22Z

Conditions d'accès

Peuvent être admis en licence les étudiants qui remplissent l'une des conditions suivantes :

- titulaire du baccalauréat ;

- titulaire d'un titre admis en dispense du baccalauréat (DAEU, capacité en droit, bts...) ;

- études, expériences professionnelles ou acquis personnels suffisants (décret 2013-756 du 19 août 2013) (absence du diplôme requis compensée par expérience ; soumis à validation) ;

- études supérieures accomplies, notamment à l'étranger (soumis à validation) ;

Modalités d'admission

Les modalités d'admission varient en fonction de la situation de chaque candidat (nationalité, pays de résidence, âge, type de diplôme, diplôme français ou étranger, candidat déjà ou jamais inscrit dans l'enseignement supérieur français…). Pour connaître la procédure qui correspond à votre profil, connectez-vous au site internet de Paris 8.

La demande d'admission en première année se fait via Parcoursup.

Attendus Parcoursup

Aux attendus nationaux s'ajoutent des attendus spécifiques :

Un excellent niveau à l'écrit : maîtrise de la syntaxe et de l'orthographe, de l'argumentation, de la synthèse et de la dissertation, ainsi qu'un goût pour la lecture et la rédaction.
Un intérêt pour les sciences humaines et sociales, les grands enjeux du monde contemporain, ainsi qu'une lecture régulière de l'actualité sur tous les supports (papier, électronique, mobile…).
Est opérée une analyse des notes de français de première, du bac français et de toutes les matières relatives aux lettres et sciences humaines : Philosophie, Histoire-géographie, langues vivantes, sciences économiques et sociales.
Une attention particulière à la qualité de la lettre de motivation (« projet de formation motivé ») est également portée. Une éventuelle expérience dans le domaine de la communication est un plus : participation au journal lycéen, tenue d'un blog, stage découverte dans le milieu des médias et de la communication, etc.
Un parcours original sera apprécié également et notamment des éléments tangibles concernant un engagement dans la vie sportive et/ou culturelle.
Spécialités de baccalauréat préconisées (mais non exclusives)
- Arts
- Numérique et sciences informatiques
- Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques
- Humanités, littérature et philosophie
- Langues, littératures et cultures étrangères
- Sciences économiques et sociales
- Littérature, langues et cultures de l'Antiquité..

Stages-Pré-professionalisation

Boubacar Diarra — 2020-12-16T17:52:43Z

Deux périodes d'insertion professionnelle sont prévues dans le diplôme : l'une de 2 mois (minimum), l'autre de 3 mois (minimum). La première est réalisée par l'étudiant au cours des deux premières années de sa licence (de préférence pendant les vacances scolaires), la seconde pendant le sixième semestre, banalisé, c'est à dire qu'aucun cours n'a lieu au semestre 6 pour les étudiants de troisième année (hors admissions parallèles en L3 direct).

Les modalités d'évaluation ne sont pas les mêmes : le premier stage donne lieu à un rapport de stage simple, le second à un mémoire problématisé et une soutenance devant jury (voir ici la méthodologie du mémoire en pdf).

Nous ne délivrons aucune convention pour des stages « libres » (en vertu du Décret nº 2006-1093 du 29 août 2006 pris pour l'application de l'article 9 de la loi nº 2006-396 du 31 mars 2006 pour l'égalité des chances.

Les périodes d'insertion professionnelle peuvent se faire sous contrat de travail, sous contrat de professionnalisation, ou sous convention de stage.

Pour plus d'informations concernant les périodes d'insertion professionnelle en licence, consulter la page FAQ.

Et après ?

Boubacar Diarra — 2020-12-16T17:48:05Z

Débouchés professionnels

Les métiers vers lesquels ce parcours peut ouvrir sont les suivants : scénariste pour la fiction audiovisuelle ou le cinéma, concepteur-trice/rédactreur-trice pour la publicité, rédacteur ou créatrice de contenus ludiques, vidéo-ludiques, d'information, de documentaires, de formats courts .

Poursuite d'études

Après la 3^e année, plus de 300 masters en communication attendent les étudiantes et étudiants. Au sein de l'UFR, 3 masters distincts pourront les accueillir :

1. Master mention « Industries culturelles »

2. Master mention « Culture et communication »

3. Master mention « information et communication », parcours communication nuérique et conduite de projets

Programme pédagogique

Boubacar Diarra — 2020-12-16T17:40:05Z

Enseignements proposés dans cette spécialisation

Première année de licence

Problématiques professionnelles du champ (L1, 36 h, 4 ECTS)

Deuxième année de licence

Troisième année de licence

Présentation

adminccom — 2020-12-16T17:36:32Z

Le parcours Créations audiovisuelles propose d'accompagner les étudiants dans la pratique et la découverte des enjeux de l'écriture scénaristique pour l'industrie culturelle dite de flux : séries, téléréalités, talk-shows, jeux de plateau, jeux en ligne, documentaires et webdocumentaires, web séries, animation, voire écriture publicitaire. Pour y prétendre, les étudiants doivent avoir manifesté un goût ancien et ancré pour l'écriture. Tout en les aidant à travailler leur créativité, la formation aura aussi pour but d'initier les étudiants aux enjeux et pratiques des industries créatives actuelles par des rencontres avec des professionnels notamment.

Brochure (PDF)

Licence « Information et communication » 13.2 Mio

Projet tuteuré

Boubacar Diarra — 2020-11-29T23:37:23Z

Descriptif :

Le projet tuteuré « écritures audiovisuelles » consiste en un travail d'écriture (maquette, scénario, bible...) et un travail de réalisation audiovisuelle plus ou moins abouti (pilote, bande-annonce, spot de présentation etc.) destiné à devenir la première étape de la réalisation soit d'un programme audiovisuel : documentaire, série, fiction, animation, émission de divertissement, magazine, web série, vidéo pour applications et sites internet ; soit d'un contenu audiovisuel institutionnel permettant de répondre au besoin d'une entreprise, d'une association, d'une administration, d'un site web, d'une institution culturelle, d'une organisation etc. Dans ce cas, il s'agit d'identifier la problématique du partenaire, son objectif, ses forces et faiblesses par rapport au marché, à la concurrence ou aux acteurs à convaincre et d'écrire un spot de communication permettant de répondre à ses besoins. Dans tous les cas il s'agit de mener une réflexion sur les publics : public consommateur de programmes audiovisuels de divertissement ou de à visée de connaissance, clients d'une entreprise, usagers d'un service, acteurs concernés par le travail d'une association.

Nombre d'ECTS : 10
Volume horaire :

Atelier spécialisé : « Ecritures du montage »

Boubacar Diarra — 2020-11-29T23:30:19Z

Descriptif :

L'atelier Écritures du montage vise à former les étudiant•es aux concepts et pratiques du montage. Cette étape essentielle de l'écriture audiovisuelle est en effet plus qu'une simple étape technique tant le rythme et la structure sont déterminés par des choix de montage. Les étudiant•es apprendront ainsi ses logiques et subtilités ainsi que les bases d'utilisation des logiciels dédiés.

Nombre d'ECTS : 3
Volume horaire : 36h

Méthodes de promotion d'un produit audiovisuel

Boubacar Diarra — 2020-11-29T23:23:52Z

Descriptif :

Ce cours a pour objet d'explorer plusieurs notions : du marketing culturel à la promotion d'un produit culturel « audiovisuel ». Il pose les bases du mix culturel et ses concepts associés comme ceux de profils culturels, de produits reproductibles ou non reproductibles ou comment culture et marché peuvent cohabiter. Il aborde les techniques spécifiques à la promotion culturelle -storytelling, gamification, interactivité - et tous les procédés narratifs, participatifs et immersifs associés. Enfin il traite des principaux supports médiatiques utilisés : presse, web et événementiel.

Nombre d'ECTS : 4
Volume horaire : 36h

Atelier spécialisé « Nouveaux formats éditoriaux »

Boubacar Diarra — 2020-11-28T12:02:20Z

Descriptif :

Ce cours a pour objectif d'initier à l'écriture et la réalisation de contenus éditoriaux destinés en priorité à une diffusion sur webtv ou sur les réseaux sociaux.

Le cours alternera contenus théoriques, pratiques et développera plusieurs points :

- Les « nouveaux contenus éditoriaux », une nouveauté ?

- L'univers des séries : typologie ;

- Élaboration d'une série : saison, épisodes, thème, pitch, etc.

- Note d'intention, synopsis, scénario, continuité dialoguée ;

- La création de personnages ;

- La construction des dialogues ;

- Découpage technique.

Les étudiant•e•s seront amené•e•s à écrire et réaliser une série feuilletonante.

Ce cours est en liaison avec le cours « Création et développement ». Il est conseillé – mais pas obligatoire de s'inscrire à ces deux cours.

Nombre d'ECTS : 3
Volume horaire : 36h

Création et développement d'un projet audiovisuel

Boubacar Diarra — 2020-11-28T11:53:10Z

Descriptif :

Ce cours a pour objectif d'initier aux procédés de promotion et de développement des contenus éditoriaux sur le web et sur les réseaux sociaux.

Le cours alternera contenus théoriques, pratiques et développera plusieurs points :

- Les outils de promotion ;

- Construire un budget ;

- Engager une équipe de tournage ;

- Construire un plan de travail ;

- Casting, repérages de lieux, réservations, etc.

- Élaborer des contrats ;

- Assurer.

Les étudiant•e•s seront amené•e•s à assurer la promotion, le développement et le bon déroulement du tournage d'une série feuilletonante.

Ce cours est en liaison avec le cours « Nouveaux contenus éditoriaux ». Il est conseillé – mais pas obligatoire de s'inscrire à ces deux cours.

Nombre d'ECTS : 3
Volume horaire : 36h